چاپ صفحه |  صفحه نخست سامانه |  طرح های تحقیقاتی |  مقالات چاپ شده |  مقالات ارائه شده |  کتاب ها |  پایان نامه ها |  اختراعات |  آمار عملکرد پژوهشی | علوم پزشکی کرمانشاه |
 پروفایل در SCOPUS |
 پروفایل در ISI |
 پروفایل در Google Scholar |
 پروفایل در ORCID |
 پروفایل در ResearchGate |
 پروفایل در پاب مد |
 پروفایل در مدلیب |
| رشته تحصیلی/ تخصصی | درجهتحصیلی | سال دریافت مدرک | دانشگاه/ موسسه |
|---|
| سمت | نام و آدرس محل خدمت | تاریخ شروع | تاریخ پایان |
|---|
| ردیف | عنوان | کد رهگیری | سمت | کد مقالات مرتبط | تاریخ شروع | تاریخ پایان | وضعیت طرح |
|---|
| ردیف | عنوان | کد رهگیری | نمایه | تاریخ انتشار | دوره (Volum) | شماره | ضریب تاثیر | کد طرح های مرتبط |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | بررسی مقایسه ای نتایج خودسنجی و ارزشیابی دانشجویان از عملکرد آموزشی اعضاء هیات علمی دانشگاه علومپزشکی ایلام 1385-86 | 2109 | index copernicus | |||||
| 2 | بررسی میزان آمادگی اعضای هیات علمی دانشگاههای علوم ژزشکی غرب کشور برای کاربرد آموزش الکترونیکی در فرایند یاددهی - یادگیری | 2956 | index copernicus |
| ردیف | عنوان مقاله | کد رهگیری | نام کنگره | محل کنگره | شیوه ارائه | سال |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | اخلاق پزشکی از دیدگاه اسلام- م | 669 | کنگره سراسری اخلاق پزشکی استان ایلام | دانشگاه علوم پزشکی ایلام | سخنرانی | 1387 |
| 2 | بررسی نقش زنان اعضاء هیئت علمی در عملکرد پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی در سال87 | 1449 | اولین همایش کشوری سلامت زنان | کرمانشاه | پوستر | 1389 |
| 3 | brain ct scan results in epileptic patients refrerred to neurologic clinics in kermanshah in 1357-86 | 3525 | کنگره میان دوره ای جراحان مغزواعصاب | کرمانشاه | پوستر | 1391 |
| ردیف | عنوان | کد رهگیری | سال چاپ | ماهیت |
|---|---|---|---|---|
| 1 | ارزشیابی درونی عملکرد پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه | 54 | 1389 | غیر پزشکی |
| 2 | سالنامه معاونت تحقیقات و فناوری سال 1388 | 76 | 1390 | |
| 3 | راهنمای نگارش کتاب و انتشار مجلات | 254 | 1398 |
| ردیف | عنوان | کد رهگیری | سال | مقطع تحصیلی پایاننامه | نوع پایاننامه | تاریخ شروع | تاریخ پایان |
|---|
| ردیف | عنوان | کد رهگیری | تاریخ ثبت | شماره ثبت | اسامی پدید آورندگان |
|---|
